Salud mental, inclusión y superación personal en las XIX Jornadas Culturales de los Humanitarios con el alumnado del IES Valle de Aller

 

El IES Valle de Aller, fiel a sus principios de solidaridad, convivencia y apertura al entorno, ha participado activamente en las XIX Jornadas Culturales "Joaquín Rodríguez Muñiz", organizadas por la Sociedad Humanitarios de San Martín de Moreda.

Dentro de este programa, el alumnado tuvo la oportunidad de asistir a dos actividades de gran valor educativo y social, centradas en la salud mental, el bienestar emocional, la inclusión y la superación personal.

La primera de ellas fue la mesa redonda "Más allá de las aulas: el impacto del acoso escolar en la salud mental", en la que participaron Feri Infiesta, Coordinadora de Bienestar y Protección del centro, y Belarmina Díaz, profesora de la Universidad de Oviedo. Durante la sesión se abordó la problemática del acoso escolar, sus consecuencias para la salud mental y emocional de quienes lo sufren y la importancia de detectar y prevenir estas situaciones. Asimismo, se analizaron diferentes contextos relacionados con el uso de las redes sociales, trabajando aspectos vinculados a la privacidad, la seguridad digital y la prevención del ciberacoso.

Por otra parte, el alumnado de 2.º y 3.º de ESO asistió a la inspiradora charla "Nuevos pasos en el camino: el arte de volver a empezar", impartida por María Manzanique Rodríguez, representante de la Asociación ANDADE. A través de su experiencia personal, la ponente transmitió un mensaje de resiliencia, esfuerzo y capacidad de adaptación ante los cambios drásticos que pueden surgir en la vida.

Durante la charla se pusieron en valor competencias y actitudes fundamentales como la superación personal, la autonomía, la empatía, la igualdad de oportunidades y el respeto a la diversidad. Además, se reflexionó sobre cómo la discapacidad no define a las personas y sobre la importancia de eliminar barreras y prejuicios para construir una sociedad más inclusiva. También se destacó el papel de la innovación y la tecnología, mostrando cómo las prótesis y los avances tecnológicos contribuyen a mejorar la calidad de vida y a recuperar la autonomía personal.

Ambas actividades han permitido al alumnado reflexionar sobre valores esenciales para la convivencia, el bienestar emocional y la construcción de una sociedad más justa, inclusiva y respetuosa, reforzando el compromiso del centro con la educación integral de nuestro alumnado y con los principios del Proyecto Educando para la Sostenibilidad y la Promoción de la Salud.