Ecoinfluencers por el planeta: vídeos ganadores del concurso SEPR 2025 en el IES Valle de Aller contra los residuos electrónicos o RAEE

 

Un año más, el alumnado del centro ha participado en el concurso de la Semana Europea de la Prevención de Residuos (SEPR) 2025, que en esta edición planteaba un reto muy actual: “Soy ecoinfluencer: conecta con el planeta, desconecta del residuo”.

El objetivo era claro: convertirse en ecoinfluencers, es decir, personas capaces de utilizar las redes sociales no solo para entretener, sino también para inspirar cambios positivos y promover hábitos más sostenibles.

Para ello, el alumnado debía crear un reel o vídeo corto con un mensaje claro y potente que animara a su entorno a conectar con el planeta y con la salud, y a desconectar del residuo, poniendo especial atención en los RAEE (Residuos de Aparatos Eléctricos y Electrónicos).

🎬 Criterios de valoración

El jurado, formado por profesorado de Lengua Castellana y Literatura (Rosa Moriano), Educación Plástica y Visual (Marta Rodríguez) y Tecnología (Alba Santana), valoró especialmente los siguientes aspectos:

• Originalidad

• Claridad del mensaje

• Creatividad y diseño

• Capacidad de sensibilización

Tras analizar los trabajos finalistas, estos han sido los dos vídeos seleccionados:

🥇 RAEE de Lucrecia Molinari de 3º ESO A

El jurado ha destacado especialmente la originalidad de su planteamiento visual, ya que el vídeo utiliza un formato similar al “draw my life”, que permite construir un relato claro, dinámico y atractivo. Este enfoque facilita la comprensión del mensaje y consigue transmitir una idea bien estructurada y muy efectiva desde el punto de vista comunicativo. En este caso, se ha priorizado la claridad del mensaje sobre la originalidad del formato, una decisión muy acertada en un vídeo de sensibilización.

El resultado es un reel limpio, claro y muy directo, que además invita a utilizar el punto limpio del instituto como solución práctica para gestionar correctamente estos residuos.

🥈 Pilas de Julia Álvarez de 3º ESO B

Este vídeo destaca por la claridad de su mensaje y su estructura breve y directa, lo que permite que el contenido llegue al público de forma inmediata.

El uso de recursos visuales refuerza el impacto del mensaje y contribuye a sensibilizar sobre la correcta gestión de las pilas usadas. Además, el plano corto centrado en las pilas aporta un enfoque original y creativo que capta rápidamente la atención.

Su capacidad de sensibilización es especialmente notable, ya que explica los daños que estos residuos pueden causar en la salud y en el medio ambiente, y propone una solución sencilla y clara: utilizar el punto limpio del centro.

🎖 Accésit del jurado

Cables de Carla Vázquez de 3º de ESO B

Este vídeo destaca por ser conciso, claro y directo, con una duración muy adecuada que permite comprender el mensaje de forma rápida y eficaz.

Su carácter visual facilita la transmisión de la idea y refuerza su capacidad de sensibilización sobre la correcta gestión de los cables y otros residuos electrónicos.

Móviles de Gabriel Cordero de 3º de ESO A

En este caso, el formato combina una persona hablando a cámara con imágenes que se superponen para ilustrar aquello a lo que se hace referencia, un recurso muy cercano al lenguaje audiovisual que consumen habitualmente las personas jóvenes.

Aunque se aprecia que el texto está leído, la información se presenta de forma creativa y visualmente atractiva. El mensaje es claro y posee una alta capacidad de sensibilización, ya que apela a aspectos como la solidaridad con las personas más desfavorecidas o la mejora del ecosistema.

El diseño no es especialmente original, pero sí eficaz y creativo en la forma de transmitir el mensaje.

🌱 Aprender a comunicar para cuidar el planeta

Este tipo de iniciativas permite al alumnado desarrollar su creatividad, pensamiento crítico y compromiso ambiental, utilizando el lenguaje audiovisual y las redes sociales como herramientas para promover hábitos sostenibles y responsables.

Desde el centro queremos felicitar al alumnado participante por la calidad de los trabajos presentados, así como agradecer la implicación del profesorado, del jurado y del coordinador del proyecto ESPS en esta actividad educativa que contribuye a sensibilizar sobre la reducción de residuos y el cuidado del planeta.

8M: Encendiendo el camino de la igualdad en el IES Valle de Aller

Texto elaborado por las alumnas de Psicología de 2º de Bachillerato del IES Valle de Aller para inaugurar durante la conmemoración del 8 M el mural del patio cubierto creado por ellas mismas:

Hoy queremos presentar el mural que hemos creado en la materia de Psicología, con el objetivo de invitar a reflexionar sobre el papel de la mujer en nuestra sociedad, especialmente en el contexto del 8M.

Sabemos, desde la psicología social, que el entorno influye profundamente en cómo pensamos, sentimos y nos relacionamos. Con este mural queremos transmitir valores como la igualdad, la libertad y el respeto, valores que coinciden con el lema de este año: “Igualdad, motor de la democracia”.

Con la creación de este espacio, nuestro centro educativo refuerza su compromiso con una escuela que fomente estos valores.

En el mural encontramos imágenes y mensajes que nos recuerdan la necesidad de defenderlos y promoverlos, porque sin ellos sería imposible construir una sociedad justa.

La imagen del mechero con una llama simboliza dos ideas fundamentales: por un lado, el recuerdo de todas las mujeres que abrieron camino y lucharon por estudiar, votar y decidir sobre sus vidas; y por otro, la esperanza de seguir avanzando hacia un futuro más igualitario.

La figura de una mujer sin rostro representa a todas las mujeres, pero también puede recordarnos a cualquiera de las que han hecho historia. Al no tener rasgos definidos, cada persona puede imaginar en ella a sus propios referentes. Con ello queremos mostrar que la identidad femenina es diversa, plural y siempre está en construcción.

Por su parte, los mensajes del mural refuerzan exactamente estas mismas ideas. Hablan de libertad, de identidad y de la necesidad de transformar la sociedad para que exista igualdad y justicia. También recuerdan que cada mujer debe poder decidir quién quiere ser y cómo quiere vivir, con plena autonomía.

En conjunto, lo que queremos transmitir es una idea clara: la importancia de seguir construyendo una sociedad más justa, más libre y más igualitaria.

Por ello, hoy el IES Valle de Aller alza la voz para recordar que la igualdad no es una meta lejana, sino un camino que debemos recorrer:

Un camino que exige compromiso, conciencia y educación.

Un camino que fortalece nuestra democracia y nos hace mejores como sociedad.

 

 

Plan Director en 1º de ESO en el IES Valle de Aller: aprendiendo a proteger la naturaleza con SEPRONA

A lo largo del mes de marzo, en las diferentes sesiones de tutoría de ESO y Bachillerato, se está desarrollando en el centro el Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad en los Centros Educativos.

En 1º de ESO se ha trabajado la temática de la protección de la naturaleza, con la colaboración de la Unidad de SEPRONA y Medioambiente de Asturias, que ha ofrecido una sesión informativa al alumnado sobre su labor y funciones.

El SEPRONA, integrado en la Guardia Civil, desempeña un papel fundamental en la región, velando por la conservación del medio ambiente, el patrimonio histórico y el bienestar animal. Entre sus funciones principales destacan: la investigación de incendios forestales, el control de la contaminación en diferentes espacios, la regulación de la caza y la pesca y la protección de las especies animales y vegetales.

El objetivo de esta actividad ha sido sensibilizar al alumnado desde edades tempranas sobre la importancia de cuidar nuestro entorno, comprender cómo se protege la naturaleza y fomentar actitudes responsables que contribuyan a la sostenibilidad y el respeto por el medio ambiente en Asturias.

Retratos de igualdad para el 8M en el IES Valle de Aller: 3º ESO homenajea a quienes defienden los derechos de las mujeres

 

Con motivo del Día de la Mujer, el alumnado de 3º ESO ha trabajado de manera conjunta con los departamentos de Filosofía y Educación Plástica para dar visibilidad a mujeres y hombres que se han destacado por la defensa de la igualdad de derechos y oportunidades para la mujer.

Tras analizar sus pensamientos y reflexiones, el alumnado ha realizado retratos artísticos acompañados de algunas de sus máximas más representativas. La exposición final, organizada de forma colaborativa, se presenta en un montaje que cierra el círculo en forma de prisma, simbolizando la diversidad de voces y miradas que contribuyen a la igualdad.

Este proyecto ha sido una excelente oportunidad para combinar pensamiento crítico y creatividad, reforzando valores como la igualdad, el respeto y la colaboración. Un trabajo destacado de 3º ESO que sigue contribuyendo a la lucha por una sociedad más justa e inclusiva.

Todas las fotos del 8M en el siguiente enlace:

https://photos.app.goo.gl/ZJxRQTUk8KDeWP3u7

Deporte, igualdad y referentes femeninos: el alumnado de Aller reflexiona en el 8M

 

 

Con motivo de la conmemoración del Día Internacional de la Mujer (8M), el alumnado del IES Valle de Aller participó el jueves 5 de marzo en la actividad “El deporte y la mujer en el concejo de Aller”, organizada por el Ayuntamiento de Aller, el Centro Asesor de la Mujer y el Instituto de la Mujer, en el Teatro Carmen de Moreda.

Esta iniciativa educativa tiene como objetivo reflexionar sobre la igualdad de oportunidades en el deporte y visibilizar el papel fundamental de las mujeres deportistas, tanto a nivel nacional como en el propio concejo de Aller.

La jornada comenzó con el acto de bienvenida y la actuación de Sara Velasco Lobo, de la Escuela de Música de Moreda, seguida de la lectura del manifiesto institucional a cargo de la Concejala de Igualdad del Ayuntamiento de Aller, Eugenia García Megido.

El eje central de la actividad fue la proyección del documental “Hijas de Cynisca”, dirigido por Beatriz Carretero, disponible hasta el 31 de marzo de 2026 en RTVE Play. El documental da voz a destacadas deportistas españolas y analiza las desigualdades de género que aún existen en el deporte, como la falta de visibilidad, las diferencias en recursos y reconocimiento, o las dificultades para acceder a patrocinios.

• Consulta los materiales educativos y de prensa
• Ver el tráiler oficial

Tras la proyección, el alumnado participó en un coloquio con mujeres deportistas referentes, entre ellas Dori Ruano Sanchón, ciclista española, campeona del mundo en pista y participante en tres Juegos Olímpicos. Puedes conocer más sobre su trayectoria en su web oficial. También participaron mujeres futbolistas del Gimnástico Caborana, acercando al alumnado la realidad del deporte femenino en el concejo de Aller y sus retos y logros.

Durante la actividad, las deportistas destacaron el respeto y la atención del alumnado. Además, lanzaron mensajes inspiradores:

• Animar a las chicas a motivar también a los chicos a comprometerse con la igualdad, avanzando juntos hacia una sociedad más justa.
• Reflexionar sobre la cosificación del cuerpo femenino en el deporte y la falta de visibilidad mediática: solo 1 de cada 20 minutos de noticias deportivas en televisión se dedica a mujeres.
• Reconocer que la igualdad de oportunidades no amenaza a los hombres ni les quita privilegios, sino que permite que todas las personas, hombres y mujeres, puedan aprender, liderar y desarrollarse.

Como mensaje de reflexión también nos dejaron:

Si dices que te gusta el deporte, pregúntate si lo estás viendo todo o solo una parte. El deporte femenino es igual de emocionante y merece ser descubierto y disfrutado.

La actividad constituyó una experiencia educativa valiosa, que permitió al alumnado reflexionar sobre valores como la igualdad, el respeto, el esfuerzo y la superación personal, al tiempo que visibilizó referentes reales que contribuyen a construir una sociedad más justa e inclusiva. El contacto directo con deportistas y testimonios cercanos fortalece la conciencia crítica y las actitudes basadas en la igualdad.

Desde el IES Valle de Aller, esta participación se enmarca en nuestro compromiso con la educación en valores, la promoción de la igualdad y el fomento de hábitos de vida saludables, pilares esenciales para el desarrollo integral del alumnado. La iniciativa se integra plenamente en el proyecto “Educando para la sostenibilidad y la promoción de la salud”, reconociendo el deporte como un determinante clave de la salud física, mental y social.

Se animó al alumnado, especialmente a los chicos, a explorar nuevas disciplinas deportivas más allá del fútbol: atletismo, voleibol, natación, escalada, danza o patinaje. Explorar distintos deportes no solo mejora la condición física, sino que también desarrolla habilidades, respeto y trabajo en equipo. El verdadero espíritu del deporte está en descubrir, aprender y disfrutar.

Como recuerda la campeona olímpica Carolina Marín: “Puedo porque creo que puedo.” Un mensaje que inspira a confiar en las propias capacidades y avanzar hacia una sociedad basada en igualdad, respeto y oportunidades para todas las personas.

 

Además, se cuestionó sobre cómo, muchas veces, en redes sociales y medios de comunicación se presentan a las mujeres como enemigas de los hombres. Por eso es importante reflexionar, escuchar y no dejarnos llevar por mensajes que enfrentan a las personas. En nuestra vida real todos tenemos madres, abuelas, hermanas, amigas y compañeras a las que queremos y respetamos. Las mujeres no son el enemigo: son parte esencial de nuestra vida, de nuestra sociedad y de nuestro futuro. No compiten con los hombres, sino que construyen junto a ellos una sociedad más justa y respetuosa.

Plan Director en 1º de Bachillerato del IES Valle de Aller: formando agentes de cambio contra la violencia de género

 

A lo largo del mes de marzo, en las diferentes sesiones de tutoría de ESO y Bachillerato, se está desarrollando en el IES Valle de Aller el Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad en los Centros Educativos.

En 1º de Bachillerato se ha abordado el tema de la violencia sobre la mujer y la ciberviolencia de género. La Guardia Civil ha impartido una sesión educativa centrada en la prevención y sensibilización.

Durante la actividad, se ha explicado el sistema VioGén (Sistema de Seguimiento Integral en los casos de Violencia de Género), una herramienta clave utilizada por la Guardia Civil y otras fuerzas de seguridad en España para proteger a las mujeres víctimas de violencia de género.

Se han trabajado conceptos fundamentales, incluyendo la distinción entre violencia doméstica y violencia de género, así como las medidas civiles y penales que se aplican en cada caso. Además, se han presentado los recursos de ayuda disponibles, orientando al alumnado sobre cómo actuar frente a situaciones de riesgo, directa o indirectamente.

La sesión ha concluido con una reflexión final, invitando al alumnado a cuestionar normas y actitudes establecidas en la sociedad y a asumir un papel activo como agentes de cambio, promoviendo la igualdad, el respeto y la prevención de cualquier forma de violencia de género.

Movilidad segura en 3º de ESO del IES Valle de Aller con el Plan Director: educación vial para una nueva generación de usuarios de la vía

 

A lo largo del mes de marzo, en las diferentes sesiones de tutoría de ESO y Bachillerato, se está desarrollando en el centro, como todos los años, el Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad en los Centros Educativos.

En 3º de ESO se ha trabajado el tema de la Seguridad Vial con la colaboración de la Unidad de Tráfico de Mieres, que ha impartido una sesión formativa centrada en la prevención y la responsabilidad en la vía pública.

En esta etapa, nuestro alumnado comienza a dejar de ser únicamente peatones acompañados para convertirse en usuarios más autónomos de la vía, utilizando bicicletas, patinetes eléctricos y, en un futuro cercano, vehículos a motor. Por ello, la sesión ha abordado aspectos clave para fomentar una movilidad segura y responsable.

Dado el uso cada vez más frecuente de los patinetes eléctricos entre adolescentes, se ha hecho especial hincapié en este tipo de vehículos, explicando de forma clara qué está permitido y qué no, así como los riesgos asociados a un uso inadecuado y las normas y obligaciones que deben cumplir quienes los utilizan.

El objetivo de esta actividad es concienciar al alumnado sobre la importancia de la seguridad vial, promover actitudes responsables y contribuir a que nuestros jóvenes se conviertan en usuarios de la vía más conscientes, respetuosos y comprometidos con la seguridad de todas las personas.