REC del IES Valle de Aller: "Diario digital ECOSalud-Aller"
La Semana Blanca es una oportunidad para promover la actividad física, la convivencia y el contacto con la naturaleza.
A través del esquí y de las actividades en la montaña, el alumnado del IES Valle de Aller refuerza hábitos de vida saludables y valores de respeto por el entorno, en línea con el proyecto Deportivo y el proyecto Educando para la Sostenibilidad y la Promoción de la Salud (ESPS).
Por
segundo año consecutivo, desde el proyecto Educando para la Sostenibilidad y
la Promoción de la Salud (ESPS) del centro participamos en el proyecto ConóceMe:
Comprende el medicamento / Descubre al farmacéutico (6ª edición), una
iniciativa promovida por la Sociedad Española de Farmacia Clínica, Familiar
y Comunitaria a través de su fundación, en colaboración con Laboratorios
Cinfa.
La
actividad se desarrolló con el alumnado de 4º de ESO los días 20 y 27
de febrero, y fue impartida por la farmacéutica voluntaria María Díez
Garrido, antigua alumna del centro, que regresó al instituto para compartir
su experiencia profesional y ayudar a mejorar la educación sanitaria del
alumnado.
El
objetivo principal del proyecto es mejorar la formación de las y los
adolescentes en el uso adecuado de los medicamentos, promoviendo hábitos
responsables y una mayor conciencia sobre los riesgos asociados a su uso
incorrecto, especialmente en el caso de los antibióticos.
Durante
las sesiones, desarrolladas con una metodología práctica y participativa,
el alumnado pudo trabajar y debatir sobre diferentes aspectos relacionados con
el uso seguro de los medicamentos, entre ellos:
Además,
compartimos con la comunidad educativa una Guía práctica para el
uso adecuado de los medicamentos , que nos fue facilitada
el curso pasado como parte de nuestra participación en este proyecto.
Quienes
deseen ampliar la información pueden consultar también el siguiente artículo
con un resumen detallado de los dos talleres realizados:
Con motivo de la celebración del 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, el alumnado de Cultura Clásica de 2.º de ESO ha realizado una exposición de trabajos dedicados a mujeres destacadas del Mundo Clásico.
A través de esta actividad, el alumnado ha investigado la vida y las aportaciones de diversas mujeres de la Antigua Grecia y Roma que sobresalieron en ámbitos tan diversos como la literatura, la filosofía, el deporte o la historia. Muchas de estas figuras, a pesar de su relevancia, han tenido una presencia menor en los relatos históricos tradicionales.
El objetivo de la exposición ha sido dar visibilidad a estos referentes femeninos y reconocer su papel en la construcción del pensamiento, la cultura y la sociedad de la Antigüedad.
Con esta iniciativa, el alumnado no solo ha profundizado en el conocimiento del Mundo Clásico, sino que también ha reflexionado sobre la importancia de reconocer las contribuciones de las mujeres a lo largo de la historia y de seguir avanzando hacia una sociedad más igualitaria.
La exposición puede visitarse en el centro y recoge los diferentes trabajos elaborados por el alumnado, fruto de su investigación y creatividad.
Dentro del Plan de Cuidado del Entorno Escolar, el IES Valle de Aller ha reconocido, por segundo año consecutivo, al grupo que ha destacado por su compromiso con el cuidado y mantenimiento de su aula.
En esta ocasión, el reconocimiento del primer trimestre ha sido para el alumnado de 2º ESO A, que durante el curso ha demostrado una actitud ejemplar en la conservación de su espacio de aprendizaje, contribuyendo a crear un ambiente más agradable y respetuoso para toda la comunidad educativa.
Como recompensa a este esfuerzo colectivo, el grupo ha podido disfrutar de una experiencia gastronómica en la Escuela de Hostelería del IES Valle de Aller, participando en un taller especial de elaboración de galletas con motivo de St. Patrick’s Day.
Desde el centro queremos felicitar al alumnado de 2º ESO A y a su tutora, Pilar Rodríguez, por su implicación y por demostrar que el cuidado de los espacios comunes también forma parte de la educación en valores.
Pequeñas acciones diarias ayudan a construir un centro más limpio, sostenible y acogedor para todas las personas.
¡Enhorabuena!
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Un año más, el alumnado del centro ha participado en el concurso de la Semana Europea de la Prevención de Residuos (SEPR) 2025, que en esta edición planteaba un reto muy actual: “Soy ecoinfluencer: conecta con el planeta, desconecta del residuo”.
El objetivo era claro: convertirse en ecoinfluencers, es decir, personas capaces de utilizar las redes sociales no solo para entretener, sino también para inspirar cambios positivos y promover hábitos más sostenibles.
Para ello, el alumnado debía crear un reel o vídeo corto con un mensaje claro y potente que animara a su entorno a conectar con el planeta y con la salud, y a desconectar del residuo, poniendo especial atención en los RAEE (Residuos de Aparatos Eléctricos y Electrónicos).
🎬 Criterios de valoración
El jurado, formado por profesorado de Lengua Castellana y Literatura (Rosa Moriano), Educación Plástica y Visual (Marta Rodríguez) y Tecnología (Alba Santana), valoró especialmente los siguientes aspectos:
Originalidad
Claridad del mensaje
Creatividad y diseño
Capacidad de sensibilización
Tras analizar los trabajos finalistas, estos han sido los dos vídeos seleccionados:
El jurado ha destacado especialmente la originalidad de su planteamiento visual, ya que el vídeo utiliza un formato similar al “draw my life”, que permite construir un relato claro, dinámico y atractivo. Este enfoque facilita la comprensión del mensaje y consigue transmitir una idea bien estructurada y muy efectiva desde el punto de vista comunicativo. En este caso, se ha priorizado la claridad del mensaje sobre la originalidad del formato, una decisión muy acertada en un vídeo de sensibilización.
El resultado es un reel limpio, claro y muy directo, que además invita a utilizar el punto limpio del instituto como solución práctica para gestionar correctamente estos residuos.
Este vídeo destaca por la claridad de su mensaje y su estructura breve y directa, lo que permite que el contenido llegue al público de forma inmediata.
El uso de recursos visuales refuerza el impacto del mensaje y contribuye a sensibilizar sobre la correcta gestión de las pilas usadas. Además, el plano corto centrado en las pilas aporta un enfoque original y creativo que capta rápidamente la atención.
Su capacidad de sensibilización es especialmente notable, ya que explica los daños que estos residuos pueden causar en la salud y en el medio ambiente, y propone una solución sencilla y clara: utilizar el punto limpio del centro.
Este vídeo destaca por ser conciso, claro y directo, con una duración muy adecuada que permite comprender el mensaje de forma rápida y eficaz.
Su carácter visual facilita la transmisión de la idea y refuerza su capacidad de sensibilización sobre la correcta gestión de los cables y otros residuos electrónicos.
En este caso, el formato combina una persona hablando a cámara con imágenes que se superponen para ilustrar aquello a lo que se hace referencia, un recurso muy cercano al lenguaje audiovisual que consumen habitualmente las personas jóvenes.
Aunque se aprecia que el texto está leído, la información se presenta de forma creativa y visualmente atractiva. El mensaje es claro y posee una alta capacidad de sensibilización, ya que apela a aspectos como la solidaridad con las personas más desfavorecidas o la mejora del ecosistema.
El diseño no es especialmente original, pero sí eficaz y creativo en la forma de transmitir el mensaje.
Este tipo de iniciativas permite al alumnado desarrollar su creatividad, pensamiento crítico y compromiso ambiental, utilizando el lenguaje audiovisual y las redes sociales como herramientas para promover hábitos sostenibles y responsables.
Desde el centro queremos felicitar al alumnado participante por la calidad de los trabajos presentados, así como agradecer la implicación del profesorado, del jurado y del coordinador del proyecto ESPS en esta actividad educativa que contribuye a sensibilizar sobre la reducción de residuos y el cuidado del planeta.
Texto elaborado por las alumnas de Psicología de 2º de Bachillerato del IES Valle de Aller para inaugurar durante la conmemoración del 8 M el mural del patio cubierto creado por ellas mismas:
Hoy queremos presentar el mural que hemos creado en la materia de Psicología, con el objetivo de invitar a reflexionar sobre el papel de la mujer en nuestra sociedad, especialmente en el contexto del 8M.
Sabemos, desde la
psicología social, que el entorno influye profundamente en cómo pensamos,
sentimos y nos relacionamos. Con este mural queremos transmitir valores como la
igualdad, la libertad y el respeto, valores que coinciden con el lema de este
año: “Igualdad, motor de la democracia”.
Con la creación de este
espacio, nuestro centro educativo refuerza su compromiso con una escuela que
fomente estos valores.
En el mural encontramos imágenes y mensajes que nos recuerdan la necesidad de defenderlos y promoverlos, porque sin ellos sería imposible construir una sociedad justa.
La imagen del mechero con
una llama simboliza dos ideas fundamentales: por un lado, el recuerdo de todas
las mujeres que abrieron camino y lucharon por estudiar, votar y decidir sobre
sus vidas; y por otro, la esperanza de seguir avanzando hacia un futuro más
igualitario.
La figura de una mujer sin
rostro representa a todas las mujeres, pero también puede recordarnos a
cualquiera de las que han hecho historia. Al no tener rasgos definidos, cada
persona puede imaginar en ella a sus propios referentes. Con ello queremos mostrar
que la identidad femenina es diversa, plural y siempre está en construcción.
Por su parte, los mensajes
del mural refuerzan exactamente estas mismas ideas. Hablan de libertad, de
identidad y de la necesidad de transformar la sociedad para que exista igualdad
y justicia. También recuerdan que cada mujer debe poder decidir quién quiere
ser y cómo quiere vivir, con plena autonomía.
En conjunto, lo que
queremos transmitir es una idea clara: la importancia de seguir construyendo
una sociedad más justa, más libre y más igualitaria.
Por ello, hoy el IES Valle de Aller alza la voz para recordar que la igualdad no es una meta lejana, sino un camino que debemos recorrer:
Un camino que exige
compromiso, conciencia y educación.
Un camino que fortalece
nuestra democracia y nos hace mejores como sociedad.
A lo largo del mes de marzo, en las diferentes sesiones de tutoría de ESO y Bachillerato, se está desarrollando en el centro el Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad en los Centros Educativos.
En 1º de ESO se ha trabajado la temática de la protección de la naturaleza, con la colaboración de la Unidad de SEPRONA y Medioambiente de Asturias, que ha ofrecido una sesión informativa al alumnado sobre su labor y funciones.
El SEPRONA, integrado en la Guardia Civil, desempeña un papel fundamental en la región, velando por la conservación del medio ambiente, el patrimonio histórico y el bienestar animal. Entre sus funciones principales destacan: la investigación de incendios forestales, el control de la contaminación en diferentes espacios, la regulación de la caza y la pesca y la protección de las especies animales y vegetales.
El objetivo de esta actividad ha sido sensibilizar al alumnado desde edades tempranas sobre la importancia de cuidar nuestro entorno, comprender cómo se protege la naturaleza y fomentar actitudes responsables que contribuyan a la sostenibilidad y el respeto por el medio ambiente en Asturias.
