La salud y el medio ambiente en las XVII Jornadas Culturales del IES Valle de Aller 2022: "Aprender a Emprender"

 Haz clic en la fotografía para acceder al artículo.

"APRENDER A EMPRENDER" en nuestras XVII Jornadas Culturales

 

Emprender significa comenzar un proyecto, como, por ejemplo, nuestra CONFINT ESCOLAR. 

Estas XVII Jornadas seguro que ayudarán  a nuestro alumnado a desarrollarse como agentes de cambio y colaborar en actividades para sus comunidades. Y, por supuesto, les ayudará en la preparación de la Confint Escolar. El objetivo es ayudar al alumnado a emprender en lo personal y en lo profesional.

A lo largo de la semana (de 9 al 13 de mayo) se desarrollarán actividades de todo tipo: resolver conflictos, conocer la importancia de las emociones y las frustraciones, adquirir habilidades emprendedoras, adquirir habilidades comunicativas, adquirir nociones financiares básicas, conocer entidades de asesoramiento,  conocer vocaciones emprendedoras y de antiguo alumnado emprendedor, conocer formas de trabajo como el coworking, emprender en el compromiso y la solidaridad, emprender en la sostenibilidad, emprender en la naturaleza, emprender en la sanidad, puesta en práctica mediante actividades varias, etc. Y todo ello sin olvidarnos de la mujer y de la mujer emprendedora.

Accede al programa y al programa extendido en los siguientes enlaces:

https://sites.google.com/site/iesmoredadealler/jornadas-culturales/xvii-jornadas-culturales

Actividades del IES Valle de Aller para la Confint 2022

 Os dejamos aquí el pdf con las actividades que hemos elaborado para preparar:

• La Confint escolar 2022, que se realizará  en el IES Valle de Aller durante las jornadas culturales del mes de mayo. 
• La Confint  autonómica 2022, que se celebrará en conjunto con el IES La Fresneda y CIFP Hostelería y Turismo.

2025: Odisea de la basura. Lo que esconden nuestros residuos.

El 17 de marzo de 2022, el alumnado de 1º de ESO y los voluntarios y las voluntarias del comité ambiental de la Confint 2022 de 2º y 3º de ESO participaron en la actividad de Cogersa llevada a cabo por Bea, Verónica y Dani, titulada “2025: ODISEA EN LA BASURA. LO QUE ESCONDEN NUESTROS RESIDUOS”, de dos horas de duración.

Consistió en una caracterización pública y pesado de los residuos de los contenedores azules y amarillos, de los residuos de las papeleras del centro educativo, y de los residuos generados en la cocina y restaurante de la Escuela de Hostelería, para revelar a qué nivel estamos participando en la separación de residuos, teniendo en cuenta que para 2025 tenemos que estar reciclando el 55% de nuestros residuos.

¿Qué hemos encontrado?

EN LA SEPARACIÓN DE RESIDOS

• Alguna servilleta de papel usada y algún pañuelo de papel usado en los contenedores azules.
• Alguna servilleta de papel usada y algún resto orgánico en el contenedor amarillo.
• Algún plástico y algún tapón de botella en el contenedor de restos.
• Algún vaso de papel con café en su interior en el contenedor azul.
• Algunos cartones no plegados en el contenedor azul.
• Bolas de papel, en lugar de papel sin arrugar, en los contenedores azules.

EN LA REDUCCIÓN DE RESIDUOS

• Algún trozo de papel demasiado grande procedentes de la limpieza de ordenadores y mesas por la normativa COVID-19

EN CONCLUSIÓN

• Una separación excelente en los restos generados en cocina y restaurante: papel de cocina, papel de mantelería, restos orgánicos procedentes de las sobras de los platos de los comensales...

• Una buena separación de residuos tanto por parte del alumnado como del profesorado.

• Desconocimiento de los residuos que reciclamos en el punto limpio del hall como tapones, material de escritura, móviles, residuos de aparatos electrónicos...

Aún así, se puede mejorar. El alumnado del comité ambiental será el encargado de encontrar soluciones o propuestas durante el mes de abril, para presentarlas en la CONFIN ESCOLAR en las jornadas culturales del mes de mayo.

Ver las fotografías de la actividad en el siguiente enlace:

https://photos.app.goo.gl/N4fymgLVPY3xSJVQ6

Cogersa nos ha mencionado en sus redes sociales:

https://reddeescuelasporelreciclaje.es/una-red-de-conferencias-de-jovenes-para-salvar-el-planeta/

 

El valor añadido del aula dinámica o aula del futuro del IES Valle de Aller: las 3R, el medioambiente y la sostenibilidad

 

El curso pasado COGERSA nos ha otorgado la distinción de centro 4R. Somos en primer centro de Asturias en tenerla, y, por el momento, el único. Las 3R básicas de Reducción, Reutilización y Reciclaje ya son desde hace más de una década un rasgo distintivo del centro y de los proyectos en los que participa el IES Valle de Aller. Y este proyecto de Aula Dinámica o Aula de Futuro no iba a ser menos.

Como se puede apreciar en la fotografía, la simbología de las 3R está patente, especialmente, en este rincón del aula:

·       La R de reducir está, por ejemplo, en el uso de las luces led o en el mobiliario multiuso.

·       La R de reutilización está representada por las estanterías, que son cajas a las que se les ha dado un nuevo uso.

·       La R del reciclaje está materializada en los contenedores azul de papel y amarillo de envases.

 

Pero no puede faltar la preocupación por nuestro planeta y su sostenibilidad, así la sensibilidad hacia su problemática. Este hecho queda reflejado en las frases colocadas sobre la pared.

En la imagen, Diego Fernández Díaz, el coordinador del proyecto Educando para la Sostenibilidad y la Promoción de la Salud, explica a los asistentes a la inauguración de Aula dinámica el valor añadido de la misma: las 3R, el medio ambiente y la sostenibilidad. Entre los invitados se encontraban David Artime García, director general de Ordenación, Evaluación y Equidad Educativa (que fue embajador del Aula del Futuro del Intef), Elena Fernández Martínez, jefa de Sostenibilidad de Cogersa, y Lucía Álvarez, asesora TIC en el CPR de Oviedo y embajadora del Aula del Futuro de Asturias.

Esta pequeña esquinita tiene misión grande: animar a los jóvenes a actuar en la defensa de nuestro planeta, a hacerse agentes activos para conseguir los 17 objetivos del desarrollo sostenible. Y de esa preocupación nos hablaron Iris y Nerea durante la inauguración del Aula Dinámica el 11 de marzo de 2022. Ellas son dos alumnas de 3º de ESO A que ya han participado su en la CONFINT ESTATATAL 2021, pero que también están muy involucradas en la experiencia piloto propuesta por COGERSA que está llevando a cabo este 2022 el IES VALLE DE ALLER junto con otros dos centros de secundaria de secundaria de la región: La CONFINT AUTONÓMICA, a la que dedicaremos posteriormente algunos artículos.

Haz clic en el enlace para ver las fotos de la inauguración del aula dinámica o aula del futuro:

https://photos.app.goo.gl/eqUWptCvyVJqdtZi6

Haz clic en el enlace para ver las fotos del aula dinámica o aula del futuro desde su creación hasta su inauguración en 2022:

https://photos.app.goo.gl/BexiXSwxwsrCxQfx9

 

Reciclando saberes, un nuevo proyecto del IES Valle de Aller

Si quieres saber más acerca de este nuevo proyecto del IES Valle de Aller, pincha en el siguiente enlace:

https://sites.google.com/view/reciclando-saberes/presentaci%C3%B3n

Inauguración del Aula Dinámica o Aula del Futuro del IES Valle de Aller el 11 de marzo de 2022

El Aula Dinámica o Aula del Futuro del IES Valle de Aller será inaugurada oficialmente el 11 de marzo de 2022 a las 12:30. Asistirán al acto representantes de la Consejería de Educación e Inspección Educativa, de los CPR, de los centros educativos próximos, de las familias, del Ayuntamiento de Aller y de COGERSA.

Este aula tiene un valor añadido relacionado con las 3R, el medio ambiente y la sostenibilidad que se explicarán durante la inauguración.