En el número 30 de la revista Estaferia Ayerana, correspondiente al mes de junio de 2025, se publica en la sección “La Sotrabia”, escrita por el poeta Anxel Álvarez Llano, una reseña dedicada a la visita realizada por el IES Valle de Aller al Molín de Adelael pasado 30 de abril. La crónica recoge con sensibilidad la experiencia educativa vivida en este enclave del patrimonio etnográfico allerano.
Desde el centro queremos expresar nuestro agradecimiento tanto a la revista Estaferia Ayeranacomo a la Asociación Molín de Adela por por contribuir a la difusión del proyecto Educando para la Sostenibilidad y la Promoción de la Salud (ESPS) del IES VALLE DE ALLER.
🌊El pasado martes
17 de junio, pusimos el broche final al proyecto de mediación escolar con
una actividad de convivencia muy especial. Como ya es tradición en
nuestro centro, cada curso despedimos el trabajo realizado con una ruta
costera, un espacio para compartir, conectar y disfrutar juntos fuera de
las aulas.
Este año, el
destino elegido fue Bañugues–Luanco, un entorno natural privilegiado que
nos regaló mar, paisaje y buenos momentos.
📸Dicen que una imagen vale más que mil palabras... y en este caso, las
fotos hablan por sí solas: sonrisas, compañerismo y la satisfacción de haber
formado parte de algo valioso.
Desde el IES Valle
de Aller queremos dar las gracias a todo el profesorado y alumnado que, con su
implicación y compromiso, hacen posible momentos como éste, tanto dentro como
fuera de nuestra casa.
¡Seguimos
construyendo convivencia, respeto y comunidad!
Tras la limpieza, el día anterior, de
la ribera del río Aller a su paso por Moreda, en la zona del Paso Marianes, el
17 de junio el alumnado de 1º de ESO del IES Valle de Aller protagonizó una
nueva acción por el medio ambiente y el compromiso con la biodiversidad local: la repoblación
del río con más de 40.000 alevines de trucha fario, especie autóctona y emblema de
los ecosistemas fluviales del concejo.
Esta actividad fue
coordinada por el Proyecto “Educando
para la Sostenibilidad y la Promoción de la Salud”, en
colaboración con la asociación de
pescadores “El Maravayu”, y se enmarca en una iniciativa global con
enfoque One Health, que integra educación ambiental, biodiversidad y salud
pública.
Antes y después de
la suelta, los estudiantes participaron además en la Campaña Escolar One Health contra el impacto ambiental del
tabaco: “Colillas, ríos y responsabilidad colectiva”, que denuncia
cómo fumar no solo daña la salud humana, sino también contamina el agua que bebemos y el pescado que comemos.
🌱 Criar para
conservar: del laboratorio al río
Los alevines
liberados no llegaron al río por casualidad: proceden de un ciclo completo de desove, embrionado, alevinaje y cría llevado
a cabo en las instalaciones de El Maravayu, en Molín Peón (El Pino), dentro del monumento natural de Les Foces del Pino.
Allí, en el mes de diciembre, el alumnado también tuvo la oportunidad de implicarse en fases previas
del proceso.
Estas instalaciones
cuentan con balsas y laboratorio genético,
y están situadas en una zona de aguas limpias y abundantes, condiciones ideales
para garantizar la supervivencia de las truchas jóvenes hasta su suelta.
🌊 Voluntariado y solidaridad por un río vivo y
con futuro
El río Aller es reconocido como uno de los
ríos trucheros más importantes de España. La repoblación es, por tanto, un paso fundamental en su conservación y en la
mejora de su biodiversidad.
Queremos agradecer
de forma muy especial a Sabino y al resto de pescadores de la asociación
El Maravayu, una asociación sin ánimo de lucro que colabora
generosamente con el Principado de Asturias, por su dedicación, cercanía con el
alumnado y entrega desinteresada. Su pasión por el río y su compromiso con la
educación ambiental han sido clave para que esta actividad no solo sea posible,
sino profundamente inspiradora para las nuevas generaciones.
🐟Relevo generacional junto al río: aprender haciendo
En las fotografías, dos generaciones se unen en un mismo gesto: devolver vida al río. La sabiduría y la experiencia de los
mayores, junto con la energía de la juventud se dan la mano con ilusión para cuidar
juntos nuestros ríos.
Una experiencia de aprendizaje-servicio donde el alumnado aprende haciendo, al tiempo que contribuye al bienestar del entorno y de la comunidad.
🎯Una actividad con
impacto real: ODS trabajados
Con esta iniciativa
se ha fomentado el respeto por el entorno y la conciencia sobre la necesidad de
proteger la vida fluvial. Además, se han trabajado varios Objetivos de Desarrollo Sostenible:
·ODS 3:
Salud y bienestar ·ODS 4:
Educación de calidad ·ODS 5:
Igualdad de género ·ODS 6:
Agua limpia y saneamiento ·ODS 15:
Vida de ecosistemas terrestres ·ODS 17:
Alianzas para lograr los objetivos
La implicación
activa de los estudiantes demuestra cómo la educación puede generar una
ciudadanía más crítica, informada y comprometida con el planeta. Al tocar el
agua, soltar vida y reflexionar sobre lo aprendido, el alumnado se convierte en
protagonista de un cambio real.
Durante el mes de diciembre, el alumnado de 1º de ESO del IES Valle de Aller participó en varias actividades prácticas para profundizar en el conocimiento de los ecosistemas acuáticos. A través de experiencias directas, exploraron la biodiversidad de los ríos, mares y humedales, así como las amenazas que enfrentan estos entornos.
🔹Fecundación artificial de trucha fario y biodiversidad fluvial
Tras un agradable paseo de diez minutos, en el centro de alevinaje de la Asociación Allerana de Pescadores "El Maravayu", ubicado en el Molín de Peón (El Pino-Aller), los estudiantes tuvieron la oportunidad de conocer de primera mano el proceso de desove y fecundación artificial de la trucha autóctona fario, así como ayudar en el mismo. Además, aprendieron sobre la biodiversidad de los ríos y la importancia de su conservación, en especial las especies autóctonas.
🔹Ecosistemas marinos y sus amenazas
En su visita al Acuario de Gijón, el alumnado descubrió la riqueza de la vida marina y los principales riesgos que enfrentan los océanos, como la contaminación, los plásticos y microplásticos y el cambio climático.
🔹Observación de aves acuáticas
En el Parque Isabel la Católica de Gijón, los estudiantes realizaron una actividad de avistamiento de aves acuáticas, identificando diversas especies y comprendiendo su papel en los ecosistemas.
El 2 de febrero, en
conmemoración del Día Mundial de los Humedales, el Colectivo OrnitológicoCarbayera del Tragamón organizó una excursión educativa al Humedal Ornitológico
Alfredo Noval en Gijón a la que asistió Diego Fernández Díaz, el coordinador del proyecto “Educando
para la sostenibilidad y la promoción de la Salud del IES Valle de Aller”.
Este espacio artificial, ubicado
cerca del río Piles y parte integral de la Senda del Piles, se destaca por su
importancia en la conservación de la biodiversidad local y como punto educativo
de observación de aves acuáticas y de campiña en Gijón. El humedal alberga una
aliseda pantanosa y un lauredal de formación espontánea. Los alisos, conocidos
por su capacidad de rebrote tras la poda, contribuyen significativamente a la
ecología del área
La Confederación Hidrográfica del
Cantábrico ha realizado trabajos para mejorar el flujo de agua al humedal,
fortaleciendo su función como zona de acumulación de agua durante períodos de
crecidas. Estas acciones son cruciales para la preservación del ecosistema y la
prevención de inundaciones en el río Piles.
Entre los problemas de este humedal
se ha visto que no se mantiene la vegetación y el matorral en los márgenes para
preservar el equilibrio ecológico. Asimismo, hay presencia de especies
invasoras vegetales como el plumero de la pampa.
A pesar de las condiciones
lluviosas, los participantes logramos observar especies de aves propias de los
humedales, así como especies propias de
la campiña que rodea el humedal.
Ejemplos de aves que se pueden
observar son
Gaviotas patiamarillas
Currucas
capirotadas
Currucas
Bigotudos
Carriceros
(incluyendo el migrante carricero cejudo)
Mosquiteros
Ruiseñores
bastardos
Ánades
reales (el único pato presente todo el año en Asturias, que presente un marcado dimorfismo
sexual relacionada con la necesidad de camuflaje de la hembra durante la incubación de los huevos)
Silbones
Agachadizas
Garcillas
bueyeras (procedentes de colonias situadas en el Parque Isabel la Católica)
Estorninos
(con sus características mandíbulas que consiguen que sus picos actúen como un resorte que le ayuda a cazar
insectos.
Petirrojos
Busardos
ratoneros
Palomas
torcaces
Zorzales
alirrojos
Reyezuelos
(el ave más pequeña de Europa, 10 g, que le confiere la ventaja de acceder a los extremos más finos de las ramas sin problema)
Arrendajos
Urracas
Bisbitas pratenses
Jilgueros lúganos
Tarabillas
Reyezuelos listados
Herrerillos
Cornejas negras
Además, se avistaron mamíferos como
corzos y marcas de la actividad de estos y otros mamíferos grandes como los jabalíes,
como por ejemplo los característicos caminos que obedecen a patrones de
movimiento en forma de "S" para optimizar la búsqueda de alimento.
Europa es el continente que más pérdida de humedales ha sufrido en los útimos 40 años. La desecación debido al uso excesivo de
aguas subterráneas y la fragilidad de estos ecosistemas, así como los vegetales invasores son preocupaciones
principales.
El 2 de febrero se celebra el #DiaMundialdelosHumedales porque no se les da la importancia que tienen y en los últimos trescientos años se han desecado el 87% de los humedales existentes en el planeta, estas extensiones de tierra que tienen la particularidad de estar inundadas de forma permanente o temporal por agua dulce o salada (lagos, estanques, pantanos, turberas, marismas, arrecifes de coral, manglares, rías, estuarios, deltas, playas, ríos, arroyos, riberas de los ríos, embalses, salinas,…).
El alumnado de 3º de ESO (embajadoras junior) entrevistó en 2023 a Diego Fernández Díaz (Biólogo Coordinador del Proyecto Educando para la Sostenibilidad y la Promoción de la Salud del IES Valle de Aller) y recogieron parte de la entrevista en los vídeos que se muestran en este artículo.
¿qué es un humedal?
Los humedales más significativos de España se encuentran en la Meseta y el sur de la península.
LOS HUMEDALES EN ASTURIAS
Asturias cuenta con dos espacios de importancia internacional incluidos en la red de humedales RAMSAR, estuarios considerados como lugares de gran interés para la migración e invernada de las aves en el Principado de Asturias:
La Ría del Eo, el mayor de los estuarios asturianos, seleccionada por acoger una población importante de ánade rabudo (Anas acuta).
La Ría de Villaviciosa, elegida por albergar varios hábitats vulnerables o en peligro, así como por dar cobijo a numerosas especies de limícolas, algunas de ellas importantes para la conservación de la diversidad biológica de la Región Biogeográfica Atlántica.
Pero Asturias cuenta con más humedales (una veintena son litorales, de los que 53 están reconocidos en la Resolución del 30 de julio de 2013): Cascadas de Oneta, Tabayón de Mongayu, Lagos de Covadonga, Lagos de Somiedo, Embalse de Rioseco, Embalse de Trasona, La Furta, Turbera de Comeya, Turbera de las Dueñas, Estuario de Barayo, Ría de Ribadesella... Pero su existencia está seriamente amenaza debido a especies invasoras como el plumero de la Pampa, a la actividad industrial, al turismo, al cambio climático…
¿POR QUÉ CONSERVAR LOS HUMEDALES?
Los humedales, además de ser puntos calientes de biodiversidad (ecosistemas donde viven un gran número de especies animales y vegetales, aproximadamente el 40% de las especies de la Tierra), y lugares clave en las rutas migratorias de numerosas aves, son una barrera contra la erosión, eliminan contaminantes del agua, regulan el ciclo delagua y el clima, presentan una alta capacidad para captar el CO2 (en las turberas se encuentra el 30% del carbono que existe en toda la Tierra), y, por tanto, ayudan en la lucha contra calentamiento global, y, por supuesto, son un punto de vital importancia para actividades de ocio, turísticas, socioeconómicas y científicas. Además, sirven para el sustento alimenticio y proveer de agua dulce a millones de personas en todo el planeta.
No debemos olvidar que la Tierra es nuestra casa, y que entre todos debemos conseguir que sea un lugar sostenible. Ahora es el momento y no mañana, por ello, sería interesante que cada persona empezara a proteger los distintos ecosistemas de la tierra, como por ejemplo los humedales. Una manera sencilla y muy eficaz sería, por ejemplo, usar el agua de forma racional y no usar el retrete como si fuese una papelera, así como separar nuestros residuos y no tirar basura en ningún sitio que no sea una papelera o un contenedor. También sería interesante que participasemos en campañas de limpieza voluntaria de humedales como las riberas de ríos y playas.
Sin los humedales no podremos cumplir la agenda mundial para el desarrollo sostenible o agenda 2030.
Una de las asociaciones más activas en Asturias en la lucha por la conservación de los humedales es Mavea, que desde su creación en 1986 ha hecho grandes logros en la conservación de varios humedales de Avilés y proximidades. Todos los años realiza, como se aprecia en la imagen del humedal de La Furta, unas interesantes actividades gratuitas para conocer los humedales asturianos tanto litorales como dulceacuícolas en Avilés.
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